GIORNATE CLASTA 2013 – 10-11 Maggio – Università di Milano Bicocca

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  • Contributi IV Giornata Clasta – Per autore A-G

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  • Contributi IV Giornata Clasta – Per autore M-S

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  • Contributi IV Giornata Clasta – Per autore T

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  • Contributi IV Giornata Clasta – Per autore V

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  • Contributi IV Giornata Clasta – Per autore Z

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Programma della Giornatamilano bicocca

Venerdi 10 maggio

9.00-10:30 –  Registrazione

9:30-10:30 – Iscrizione

10:30-11:00 – Benvenuto ai partecipanti (M.C. Levorato e L. D’Odorico)

11:00-13:05 – Simposio A: Profili linguistici tipici e atipici nei primi anni di vita. Moderatore: L. D’Odorico

  • Profili linguistici di bambini parlatori tardivi tra i due e i tre anni di età. Uno studio su competenze lessicali, morfo-sintattiche e abilità socio-conversazionali (A. Bello, E. Basso, L. Remi, P. Pasqualetti, M. Anghinoni, M.C.Caselli)
  • Dai Late Talkers ai DSA: continuità e discontinuità (C. Casalini, D. Brizzolara, B. Cerri, A. Chilosi, L. Pfanner, R. Salvadorini)
  • Competenze fonologiche, lessicali e grammaticali in bambini nati pretermine a 5 anni (A. Guarini, A. Sansavini, S. Savini, P. Pasqualetti, A. Marini)
  • Profili temperamentali in bambini con ritardo del linguaggio tra i 30 e i 36 mesi (A. Marano,  M. Innocenzi,  S. D’Amico, A. Devescovi)
  • La comprensione lessicale in bambini di 15 mesi di età: adattamento italiano della procedura “looking while listening” (C. Suttora, N. Salerni)

13:05-13:50 – PAUSA PRANZO

13:50-14:50 – Lezione magistrale: Comunicazione e linguaggio nei primi anni di vita (V. Volterra, ISTC-CNR, Roma). Presentazione: O. Capirci

14:50-15:20 –  Relazione a invito: Lo sviluppo lessicale nei bambini spagnoli con sindrome di Down (M. Galeote, Università di Malaga)

15:20-17:25 – Simposio B: Lo sviluppo della competenza narrativa e pragmatica. Moderatore: S. D’Amico

  • L’uso di un’intervista strutturata per la valutazione della competenza pragmatica del bambino:  il Pragmatics Profile (S. Di Sano)
  • Comunicare le emozioni. La CBT e l’Educazione Cognitivo Affettiva nella sindrome (D. Moscone)
  • La produzione di narrative in bambini bilingui  tra i 5 e i 7 anni (M. Roch)
  • BUS Story Test: presentazione dello studio-pilota e applicazioni nell’ambito riabilitativo del DSL (R. Salvadorini)
  • Competenza narrativa ed intonazione: relazioni tra diverse componenti del linguaggio in età prescolare (P. Zachi, L. Zampini, L. D’Odorico)

17:25-17:45 – PAUSA

17:45-19:00 – ASSEMBLEA SOCI

 

Sabato 11 maggio

9:00-11:30 – Simposio C Sviluppo lessicale e morfosintattico nelle modalità   scritta  e orale. Moderatore: M. C. Levorato

  • Competenza morfosintattica e semantico-pragmatica in bambini italiani con DSL e con dislessia evolutiva (F. Arosio, C. Branchini, M. Vernice, E. Carravieri, M. T. Guasti)
  • La valutazione delle competenze formali della lingua Italiana attraverso una prova di giudizio di grammaticalità: studio su bambini con sviluppo tipico e bambini con pregressa diagnosi di D.S.L. di 7-12 anni. (G. Bilancia, B. Bertelli, P. Pettenati, V. Veroni)
  • La comprensione di frasi relative in bambini italiani con DSL e con dislessia evolutiva (M. T. Guasti, C. Branchini, T. Magazù, F. Arosio)
  • Prospettive di letto-scrittura nei bambini sordi segnanti: la proposta di una didattica “intramorfica” (P. Celo, N. Vian, O. Albanese)
  • L’influenza del disturbo di programmazione fonologica nello sviluppo delle abilità di lettura. Esperienze diagnostiche e riabilitative (B. Michelizza, V. Cocomazzi, R. Stola, D. Patricelli)
  • Lettura di parole derivate da nomi e derivate da verbi in bambini con e senza dislessia (D. Traficante, M. Marelli, C. Burani, C. Luzzatti).

11:30-12:30 –  Relazione a invito: Caratteristiche linguistiche e anatomo-funzionali del Disturbo Specifico del Linguaggio (A. Marini, Università di Udine)

12:30-13:30 – PAUSA PRANZO

13:30-15:10 – Simposio D: L’intervento nei disturbi del linguaggio Moderatore: S. Di Sano

  • Competenza pragmatica e comprensione delle emozioni: un “training study” con bambini di 8 anni. (P. Brambilla, E. Farina, O. Albanese)
  • L’intervento con i genitori di bambini con disturbo specifico del linguaggio: sperimentazione e valutazione (M. Lavelli, C. Barachetti, E. Florit, L. Breda, F. Rigo, E. Rossi, C. Brotto, P. Miottello)
  • Rallentamento dell’eloquio e altri metodi a confronto nel trattamento dei disturbi del linguaggio (M.L. Lorusso, M. Peverelli, C. Cantiani, V. Riva, M. Molteni)
  • Sviluppo “tipico” nelle sindromi rare: modelli di inquadramento diagnostico e di intervento (P. Vizziello, P. Ajmone, C. Rigamonti, F. Dall’Ara, F. Monti, A. Costantino)

15:10 – CHIUSURA DEI LAVORI

 

 

Iscrizioni

Il costo dell’iscrizione all’evento è di 20 euro per i soci CLASTA e di 80 euro per i non soci. Ci si può associare al CLASTA seguendo le istruzioni su questo sito (qui).

Dottorandi e studenti di scuole di specializzazione e/o Master, possono seguire l’evento pagando 20 euro di iscrizione (senza iscrizione al CLASTA)

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